怎么样才提高孩子的写作能力?

孩子平常挺爱看课外书,但是一到了写作文的时候就会词汇匮乏,所有的景物都会一笔带过?如何才能让孩子把平常的词汇融入到写作中去哪?还有如何才能让孩子深入细致的描写一些东西呐?要做什么样的累积才能做到?
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本草 - 大家好,我是一名儿科医生,有问题可以咨询噢

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本来想要bb的,考虑到天朝现状,还是算了。

Ⅰ有关景物描写:
对于自然景物的描写,我比较喜欢老毛子的作品,对我启发最大的就是《金蔷薇》一书。内容包罗万象,但始终贯穿着一个主题——什么是文学?文学创作的意义?如何写作?热爱生活etc(-_-||写多了)。

再一个,就是借物抒情,我更喜欢称之为“移情”。在这里提一下日本文学的物哀, 比如说,看到樱花盛开赏心悦目,知道这樱花的赏心悦目,就是知道事物的情致。心中明了这樱花赏心悦目,不禁感到“这花真是赏心悦目啊”,这感觉就是物之哀。然而不论看到多么赏心悦目的樱花,都不觉得赏心悦目,便是不懂事物的情致。这样的人,更无缘于“好赏心悦目的花呀”的感触,这是不懂得物之哀。

对于写作文来说,景物描写要注意意象与情感的关联性,把握不好就是作。

推荐看一看连城三纪彦《一朵桔梗花》。

Ⅱ词汇
三流文学卖弄文笔。
日常写作用的词汇完全可以靠阅读名著积累,用心去体会每个词汇的美丽之处,当你写下一词一句的同时,心里也能流淌出相应的情感抑或是美感。不同人对同一事物也会有不同的体悟,就算是模仿或者引用,你的文章依然是带有自己感情的。

我往往会记住和使用那些富有情感词汇,而不是去死记硬背,像造句那样把词语活生生嵌在文章里。

Ⅲ细节描写
强烈推荐看《金蔷薇》里的那个老人与一条小狗的故事(题目忘了-_-||)。

Ⅳ积累
最基本的就是坚持阅读课标推荐的名著, 买人文版的, 实在看不懂再买导读版的。

除了名著阅读,还有就是拓宽视野,平时多看记录频道,世界地理etc,有条件可以下tvapp看看bbc或者国家地理国家历史等(有字幕)。

思考人生,阅读《苏菲的世界》。这样文章才会有哲理性。←_←

花运一如人的命运,不妨了解一下花儿或是植物的语言,对抒情很有帮助,同时也能增加作品的深度。

Ⅴ一点感想:
虽然我们人的性格,可能在6岁前就会被给定大部分,但是我们依然可以改变自己的心灵。记得有一部纪录片,一个德国的护林园谈及道为什么要每年要组织学生参观自然保护区时,说道,:“尽管这样做会破坏保护区的环境,但是如果我们从小就让孩子们从体会到大自然的美丽,长大后,谁还会忍心破坏环境呢?”
总而言之,多带孩子亲近自然,让他(她)热爱生(wen)活(xue),拥有一颗美丽的心灵。到那时,写作必将会是一种愉快的生命体验。


高二学渣用爪机终于打完了,时间仓促,如有问题请各位谅解^ω^

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